सरल उपयोग
उन्होंने कहा कि इस तरह की घटनाओं को रोकने के लिए सरकार ने कई कदम उठाए हैं।
हमारा उद्देश्य बच्चों और परिवारों अधिनियम 2014 की 11.1.1 धारा 69 (2) का पालन करना है, विशेष रूप से समझाने में:
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विकलांग विद्यार्थियों के प्रवेश की व्यवस्था
उन्होंने कहा कि इस तरह की घटनाओं को रोकने के लिए सरकार ने कई कदम उठाए हैं।
ये स्कूल की प्रवेश नीति और वेबसाइट के लर्निंग सपोर्ट सेक्शन में विस्तृत हैं। नीति विशेष शिक्षा आवश्यकता या शिक्षा स्वास्थ्य और देखभाल योजनाओं के विवरण के साथ बच्चों के लिए प्रावधान करती है।
अक्षम विद्यार्थियों को अन्य विद्यार्थियों की तुलना में कम अनुकूल व्यवहार करने से रोकने के लिए हमने जो कदम उठाए हैं
उन्होंने कहा कि इस तरह की घटनाओं को रोकने के लिए सरकार ने कई कदम उठाए हैं।
स्कूल की इक्विटी और विविधता नीति इसे संबोधित करती है। स्टाफ को निर्देश दिया जाता है कि वे आवश्यक समायोजन करें ताकि विकलांग छात्रों को पाठ्यक्रम में समान पहुंच प्राप्त हो। स्टाफ को विकलांग लोगों की सकारात्मक, समावेशी छवियों को शामिल करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जहां शिक्षण संसाधनों, पाठ योजनाओं और इसके बाद में संभव है। विकलांग छात्रों द्वारा सामना की जाने वाली कठिनाइयों के बारे में छात्रों को शिक्षित करने में हमारे देहाती नेताओं और आम लोगों की भूमिका होती है, और देहाती और ट्यूटर कार्यक्रम फॉर्म शिक्षकों को विकलांग छात्रों को सुनिश्चित करने में शामिल मुद्दों पर चर्चा करने के अवसर प्रदान करते हैं। हमारे पास अपने स्वयं के हियरिंग इम्पेर्ड यूनिट के साथ काम करने का एक लंबा इतिहास है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि भारी नुकसान वाले छात्र पाठ्यक्रम का उपयोग करने में सक्षम हैं और स्कूल के जीवन में पूरी तरह से एकीकृत हैं। जहाँ भी संभव हो विकलांग छात्रों की शिक्षा के लिए शारीरिक बाधाएँ हटा दी जाती हैं - अगर माता-पिता को लगता है कि हम इस तरह के मुद्दों को हल करने के लिए और अधिक कर सकते हैं, तो हम उनके बारे में सुनना चाहेंगे। कृपया admin@gartree.leics.sch.uk पर संपर्क करें
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गार्ट्री में हम एक लोकाचार बनाना चाहते हैं जिसमें व्यक्ति अपने अद्वितीय योगदान के लिए महत्वपूर्ण महसूस करते हैं।
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हम सक्रिय रूप से सभी भेदभाव को हतोत्साहित करते हैं और समानता अधिनियम 2010 का स्वागत करते हैं।
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इसके लिए राज्यपालों ने समान अवसर नीति (समानता और विविधता नीति) को अपनाया है, जिसे स्कूल की वेबसाइट पर "नीतियों" के तहत पाया जा सकता है। हमारा लक्ष्य है:
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* भेदभाव को खत्म करना
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* अवसर की अग्रिम समानता
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* अच्छे संबंधों को बढ़ावा दें
विकलांग छात्रों को स्कूल पहुंचने के लिए हम जो सुविधाएँ प्रदान करते हैं
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हमारी आधुनिक इमारत को अक्षम छात्रों और माता-पिता के लिए जितना संभव हो उतना सुलभ बनाया गया है। पूर्व, पश्चिम और उत्तर (मुख्य) प्रवेश द्वार के माध्यम से स्तर तक पहुंच के साथ, दृष्टिकोण पर कोई कदम नहीं है। भूतल पर सभी कक्षाओं और अन्य कमरे सुलभ हैं। भवन के पूर्व और पश्चिम में लिफ्ट हैं, जो मध्य तल और शीर्ष तल तक पहुंच प्रदान करते हैं। हमारे प्रत्येक तीन मंजिलों पर विकलांग शौचालय हैं। घटना में शीर्ष तल पर निकासी कुर्सियां प्रदान की जाती हैं कि कोई भी निकासी आवश्यक है। भवन की विस्तृत योजना वेबसाइट पर शामिल की गई है ताकि माता-पिता और छात्र इन सुविधाओं का पता लगा सकें।
अनुसूची 10 के समानता अधिनियम 2010 के पैरा 3 के तहत मालिक द्वारा तैयार की गई योजना
गार्ट्री हाई स्कूल एक्सेसिबिलिटी प्लान परिचय: एसईएन और विकलांगता अधिनियम 2001, विकलांगता भेदभाव अधिनियम 1995, (डीडीए) को बढ़ाया गया और शिक्षा को कवर करने के लिए समानता अधिनियम 2010 द्वारा इसे और बढ़ाया और संशोधित किया गया। इन कृत्यों को यह सुनिश्चित करने के उद्देश्य से पेश किया गया था कि सभी विकलांग लोगों को समाज में समान रूप से भाग लेने का अवसर मिले। समानता अधिनियम के तहत, विकलांगता एक विशिष्ट, 'संरक्षित चरित्र' है। विकलांगता के संबंध में इन कृत्यों के तहत स्कूल के लिए जिम्मेदारियां काफी हद तक निम्नानुसार हैं:
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विकलांग विद्यार्थियों को उनकी विकलांगता से संबंधित किसी कारण से कम अनुकूल व्यवहार नहीं करना
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विकलांग विद्यार्थियों के लिए उचित समायोजन करने के लिए, ताकि वे पर्याप्त नुकसान में न हों
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विकलांग विद्यार्थियों के लिए शिक्षा तक पहुँच बढ़ाने की योजना बनाना
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हमारा उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि जो लोग गार्ट्री हाई स्कूल (छात्रों, कर्मचारियों, माता-पिता और अन्य आगंतुकों सहित) का उपयोग करते हैं या आसानी से हमारी सुविधाओं का उपयोग कर सकते हैं। हम अपने स्कूल में आने वाले सभी लोगों के लिए एक सुलभ और आरामदायक स्थान प्रदान करना चाहते हैं।
यह योजना तीन क्षेत्रों में विकलांग विद्यार्थियों के लिए शिक्षा की पहुंच बढ़ाने के लिए स्कूल के प्रस्तावों को निर्धारित करती है:
किस हद तक विकलांग विद्यार्थियों को स्कूल के पाठ्यक्रम में भाग ले सकते हैं
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विकलांग बच्चों के समर्थन में प्रशिक्षण कर्मचारियों के स्तर को और बेहतर बनाने के लिए
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स्कूल के वातावरण में सुधार करने के लिए किस हद तक विकलांग विद्यार्थियों को शिक्षा और संबद्ध सेवाओं का लाभ ले सकते हैं
वर्तमान व्यवस्था:
गार्ट्री हाई स्कूल एक्सेसिबिलिटी पॉलिसी
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गार्ट्री हाई स्कूल समान अवसर नीति लोगों को अपने बच्चे या स्वयं के संबंध में विकलांगता की विचारधारा के बारे में चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करती है, जैसे कि व्यक्तिगत योजनाओं को रखा जा सकता है। यह सुनिश्चित करेगा कि उन्हें सबसे प्रभावी अवसर और पहुंच प्रदान की जा सके। हालाँकि, यह हमारी नीति है कि पहुँच को प्रभावित करने वाले किसी भी निर्णय के संबंध में सभी के लिए पहुँच क्षमता का ध्यान रखा जाए और उसमें नीतियों को प्रभावित किया जाए।
इमारतों और कक्षाओं के लिए भौतिक पहुँच।
वर्तमान परिसर का डिज़ाइन और लेआउट स्कूल के सभी क्षेत्रों तक पहुंच का पूर्ण समर्थन करता है। इमारत में हर मंजिल पर सुलभ शौचालय शामिल हैं और बड़े दरवाजे हैं जो बाहरी क्षेत्रों तक पूरी पहुँच प्रदान करते हैं। भवन के प्रत्येक छोर पर एक लिफ्ट है।
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खेल के मैदान भी पूरी तरह से बिना किसी प्रतिबंध के सुलभ हैं क्योंकि ये मुख्य स्कूल भवन के साथ समतल हैं।
निकासी प्रक्रिया
गार्ट्री हाई स्कूल की आग और निकासी नीति स्कूल भवनों के सुरक्षित कुशल निकासी के लिए बुनियादी प्रक्रियाओं को पूरा करती है। आवश्यकतानुसार, अलग-अलग विद्यार्थियों की निकासी की योजना बनाई जाती है। ऐसी प्रक्रियाओं पर पुतली और माता-पिता के साथ चर्चा की जाएगी और पुतली के लिए अलग-अलग योजना बनाई जाएगी।
पाठ्यक्रम पहुंच - शिक्षण और सीखना
गार्ट्री हाई स्कूल में हमारा उद्देश्य है कि विकलांग बच्चों को जहां तक संभव हो, एक पूर्ण और व्यापक पाठ्यक्रम का उपयोग करना चाहिए, उनके साथियों के समान।
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गार्ट्री हाई स्कूल में हम विकलांगों की श्रेणी, दृष्टि और श्रवण, शारीरिक विकलांगता के साथ-साथ अलग-अलग डिग्री की कठिनाइयों को सीखने के लिए अपनी शक्ति के बल पर सब कुछ करेंगे। एक बच्चे की जरूरतों के लिए उचित संबंध में निर्णय व्यक्तिगत आधार पर लिए जाने हैं।
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हमारे शिक्षक यह समझते हैं कि विद्यार्थियों के सीखने के तरीके अलग-अलग होते हैं और उनकी कक्षा के भीतर अलग-अलग समूहों के लिए उनके पाठों को अनुकूलित करते हैं।
अनौपचारिक पाठ्यक्रम
गार्ट्री हाई स्कूल के छात्र किसी भी विकलांगता द्वारा लगाए गए सीमाओं के अनुरूप कक्षा से परे की पेशकश की जाने वाली गतिविधियों की विस्तृत श्रृंखला में पूरी तरह से भाग लेने में सक्षम हैं।
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गार्ट्री हाई स्कूल में एक बच्चे के सामाजिक विकास के खेल, मनोरंजन और अन्य पहलुओं के लिए बच्चे की व्यक्तिगत शिक्षा योजना में शामिल किया गया है। किसी भी घटना की उपयुक्तता और अतिरिक्त समर्थन की आवश्यकता पर पहले से ही माता-पिता के साथ पूरी तरह से चर्चा की जाती है।
लिखित जानकारी तक पहुँच
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वर्तमान में हमारे पास माता-पिता, देखभाल करने वाले और विद्यार्थियों के साथ संवाद करने के लिए एक विविध पद्धति है, इनमें शामिल हैं:
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नोट्स हम विशिष्ट घटनाओं और परियोजनाओं के बारे में विद्यार्थियों के साथ घर भेजते हैं
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प्रत्येक सप्ताह समाचार पत्र
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हमारी वेब साइट से जानकारी
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इनसाइट के माध्यम से भेजे गए संदेश
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माता-पिता के पास जाने पर जब हम जानते हैं कि वे हमारे द्वारा घर भेजी जाने वाली जानकारी को नहीं पढ़ सकते हैं
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हमारे शिक्षक यह समझते हैं कि विद्यार्थियों के सीखने के तरीके अलग-अलग होते हैं और उनकी कक्षा के भीतर अलग-अलग समूहों के लिए उनके पाठों को अनुकूलित करते हैं। गार्ट्री हाई स्कूल में हम विकलांगों की श्रेणी, दृष्टि और श्रवण, शारीरिक विकलांगता के साथ विद्यार्थियों की सहायता के लिए अपनी शक्ति में सब कुछ करेंगे। अलग-अलग डिग्री की कठिनाइयों को सीखने के साथ-साथ। एक बच्चे की जरूरतों के लिए उचित संबंध में निर्णय व्यक्तिगत आधार पर लिए जाने हैं।
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भवन के मानचित्र, पहुँच के उपाय दिखाने के लिए
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