ઉપલ્બધતા
اور
અમારું લક્ષ્ય બાળકો અને કુટુંબ અધિનિયમ 2014 ની 11.1.1 કલમ 69 (2) નું પાલન કરવાનું છે, ખાસ કરીને સમજાવવા માટે:
اور
વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓના પ્રવેશ માટેની વ્યવસ્થા
اور
આ શાળાની પ્રવેશ નીતિમાં અને વેબસાઇટના લર્નિંગ સપોર્ટ વિભાગમાં વિગતવાર છે. નીતિ વિશેષ શિક્ષણની આવશ્યકતા અથવા શિક્ષણ આરોગ્ય અને સંભાળ યોજનાઓના નિવેદનોવાળા બાળકો માટે જોગવાઈ કરે છે.
વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને અન્ય વિદ્યાર્થીઓની તુલનામાં ઓછી વર્તણૂક કરતા અટકાવવા અમે જે પગલાં લીધાં છે
اور
શાળાની સમાનતા અને વિવિધતા નીતિ આને સંબોધિત કરે છે. કર્મચારીઓને જરૂરી ગોઠવણો કરવા સૂચના આપવામાં આવી છે કે વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને અભ્યાસક્રમમાં સમાન પ્રવેશ હોવો જોઈએ. કર્મચારીઓને અપંગ લોકોની સકારાત્મક, સમાવિષ્ટ છબીઓ શામેલ કરવા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે જ્યાં શિક્ષણ સંસાધનો, પાઠ યોજનાઓ અને તેથી આગળ. અમારા પશુપાલન નેતાઓ અને વ્યવસ્થાપકોએ વિદ્યાર્થીઓને વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને થતી મુશ્કેલીઓ વિશે શિક્ષિત કરવામાં ભૂમિકા ભજવી છે, અને પશુપાલન અને શિક્ષક કાર્યક્રમો ફોર્મ શિક્ષકોને તાલીમ આપે છે કે વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ સાથે અન્યાયિક વર્તન કરવામાં ન આવે તેની ખાતરી કરવા માટેના મુદ્દાઓની ચર્ચા કરવા. અમારું પોતાનું સુનાવણી નબળાઇ ધરાવતું એકમ સાથે કામ કરવાનો લાંબો ઇતિહાસ છે કે જેથી સુનિશ્ચિત થાય કે ભારે તંગીવાળા વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસક્રમમાં પ્રવેશ મેળવવા માટે સક્ષમ છે અને શાળાના જીવનમાં સંપૂર્ણ રીતે એકીકૃત છે. વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણમાં શારીરિક અવરોધોને શક્ય હોય ત્યાં દૂર કરવામાં આવે છે - જો માતાપિતાને લાગે છે કે અમે આવા મુદ્દાઓને ધ્યાનમાં લેવા વધુ કરી શકીએ છીએ, તો અમે તેમની પાસેથી સાંભળવા માંગીએ છીએ. કૃપા કરીને એડમિન@gartree.leics.sch.uk નો સંપર્ક કરો
اور
ગેટ્રી પર અમે એક નૈતિકતા બનાવવાનો પ્રયત્ન કરીએ છીએ જેમાં વ્યક્તિઓ તેમના અનન્ય યોગદાન માટે મૂલ્યવાન લાગે છે.
اور
અમે બધા ભેદભાવને સક્રિયપણે નિરાશ કરીએ છીએ અને સમાનતા અધિનિયમ 2010 નું સ્વાગત કરીએ છીએ.
اور
આ માટે રાજ્યપાલોએ સમાન તકો નીતિ (સમાનતા અને વિવિધતા નીતિ) અપનાવી છે, જે શાળા વેબસાઇટ પર “નીતિઓ” હેઠળ મળી શકે છે. અમારું લક્ષ્ય છે:
اور
* ભેદભાવ દૂર કરો
اور
* તકની અદ્યતન સમાનતા
اور
* સારા સંબંધો વધારવા
અક્ષમ વિદ્યાર્થીઓને શાળામાં પ્રવેશ કરવામાં મદદ કરવા માટે અમે જે સુવિધાઓ પ્રદાન કરીએ છીએ
اور
આપણી આધુનિક ઇમારત વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ અને માતાપિતા માટે શક્ય તેટલી accessક્સેસિબલ માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે. પૂર્વ, પશ્ચિમ અને ઉત્તર (મુખ્ય) પ્રવેશદ્વાર દ્વારા સ્તરની પહોંચ સાથે, અભિગમ પર કોઈ પગલા નથી. ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પરના તમામ વર્ગખંડો અને અન્ય ઓરડાઓ સુલભ છે. ઇમારતની પૂર્વ અને પશ્ચિમ બાજુએ લિફ્ટ્સ છે, જે મધ્યમ માળ અને ટોપ ફ્લોરની provideક્સેસ પ્રદાન કરે છે. અમારા દરેક ત્રણ માળ પર અક્ષમ શૌચાલયો છે. કોઈ પણ સ્થળાંતર જરૂરી હોવાની સ્થિતિમાં ઉપલા માળે ઇવેક્યુએશન ખુરશીઓ પ્રદાન કરવામાં આવે છે. બિલ્ડિંગની વિગતવાર યોજનાઓ વેબસાઇટ પર શામેલ કરવામાં આવી છે જેથી માતાપિતા અને વિદ્યાર્થીઓ આ સુવિધાઓ શોધી શકે.
સમાનતા અધિનિયમ 2010 ના શેડ્યૂલ 10 ના ફકરા 3 હેઠળ માલિકે તૈયાર કરેલી યોજના
ગેટ્રી હાઇ સ્કૂલ એક્સેસિબિલિટી પ્લાન પરિચય: સેન અને ડિસેબિલિટી એક્ટ 2001, ડિસેબિલિટી ડિસ્ક્રિમિનેશન એક્ટ 1995, (ડીડીએ) ને વધાર્યો અને શિક્ષણને આવરી લેવા સમાનતા અધિનિયમ 2010 દ્વારા આગળ વધારવામાં આવ્યો અને તેમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યો. આ કૃત્યોની સુનિશ્ચિત કરવાના હેતુથી રજૂ કરવામાં આવી હતી કે તમામ વિકલાંગોને સમાજમાં સમાન રીતે ભાગ લેવાની તક મળે. સમાનતા અધિનિયમ હેઠળ, અક્ષમતા એ એક વિશિષ્ટ, 'પ્રોટેક્ટેડ લાક્ષણિકતા' છે. અપંગતાના સંદર્ભમાં આ કૃત્યો હેઠળની શાળા માટેની જવાબદારીઓ નીચે મુજબ છે.
اور
અપંગ વિદ્યાર્થીઓને તેમની અપંગતાને લગતા કારણોસર ઓછી અનુકૂળ વર્તન ન કરવું
اور
અક્ષમ વિદ્યાર્થીઓ માટે વાજબી ગોઠવણ કરવા માટે, જેથી તેઓ એકદમ ગેરલાભમાં ન હોય
اور
અપંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણની પહોંચ વધારવાની યોજના
اور
અમારું લક્ષ્ય એ સુનિશ્ચિત કરવાનું છે કે જેઓ ગartટરી હાઇ સ્કૂલની મુલાકાત લે છે અથવા તેનો ઉપયોગ કરે છે (વિદ્યાર્થીઓ, સ્ટાફ, માતાપિતા અને અન્ય મુલાકાતીઓ સહિત) અમારી સુવિધાઓનો ઉપયોગ સહેલાઇથી કરી શકે છે. અમે અમારી શાળામાં આવતા દરેક માટે એક સુલભ અને આરામદાયક સ્થાન પ્રદાન કરવા માંગીએ છીએ.
આ યોજના ત્રણ ક્ષેત્રોમાં અપંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણની પહોંચ વધારવા માટે શાળાની દરખાસ્તો રજૂ કરે છે:
અપંગ વિદ્યાર્થીઓ શાળાના અભ્યાસક્રમમાં ભાગ લઈ શકે તે હદ સુધી વધારવા માટે
اور
વિકલાંગ બાળકોને ટેકો આપવા માટે તાલીમ કર્મચારીઓના સ્તરને વધુ સુધારવા માટે
اور
અપંગ વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષણ અને સંબંધિત સેવાઓનો લાભ લઈ શકે તે હદ સુધી શાળાના વાતાવરણમાં સુધારણા કરવા
વર્તમાન વ્યવસ્થા:
ગેટ્રી હાઇ સ્કૂલ એક્સેસિબિલિટી નીતિ
اور
ગેટ્રિ હાઇ સ્કૂલ સમાન તકો નીતિ લોકોને તેમના બાળકો અથવા તેમના પોતાના વિષય સાથે અપંગતા અંગેની ચર્ચાઓ કરવા માટે અમારી સાથે ચર્ચા કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે, જેમ કે વ્યક્તિગત યોજનાઓ મૂકી શકાય છે. આ સુનિશ્ચિત કરશે કે તેમને ખૂબ અસરકારક તક અને givenક્સેસ આપી શકાય. જો કે, accessક્સેસિબિલીટીને અસર કરતી કોઈપણ નિર્ણય અને તેમાં નીતિઓને ધ્યાનમાં લઈને, બધાની accessક્સેસિબિલીટીને ધ્યાનમાં રાખીને તે આપણી નીતિ રહે છે.
મકાનો અને વર્ગખંડોમાં શારીરિક પ્રવેશ.
વર્તમાન પરિસરની ડિઝાઇન અને લેઆઉટ શાળાના તમામ ક્ષેત્રોમાં accessક્સેસિબિલીટીને પૂર્ણપણે સમર્થન આપે છે. બિલ્ડિંગમાં દરેક ફ્લોર પર સુલભ શૌચાલયો શામેલ છે અને બહારના વિસ્તારોમાં સંપૂર્ણ પ્રવેશ આપવામાં મોટા દરવાજા છે. બિલ્ડિંગના દરેક છેડે એક લિફ્ટ છે.
اور
રમતનાં મેદાનો પણ કોઈ પ્રતિબંધ વિના સંપૂર્ણ રીતે સુલભ છે કારણ કે આ મુખ્ય શાળાના મકાન સાથેનું સ્તર છે.
ઇવેક્યુએશન પ્રક્રિયાઓ
ગેટ્રી હાઇ સ્કૂલની અગ્નિ અને ઇવેક્યુએશન નીતિ, શાળા ઇમારતોના સલામત કાર્યક્ષમ સ્થળાંતર માટે મૂળભૂત પ્રક્રિયાઓ મૂકે છે. આવશ્યકતા મુજબ, વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થી ખાલી કરાવવાની યોજનાઓ મૂકવામાં આવે છે. આવી કાર્યવાહી અંગે વિદ્યાર્થી અને માતા-પિતા સાથે ચર્ચા કરવામાં આવશે અને વિદ્યાર્થીની વ્યક્તિગત યોજનામાં નક્કી કરવામાં આવશે.
અભ્યાસક્રમ પ્રવેશ - અધ્યાપન અને અધ્યયન
ગેટ્રી હાઇ સ્કૂલમાં અમારું ઉદ્દેશ એ છે કે વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને, શક્ય હોય ત્યાં સુધી, તેમના સાથીઓ દ્વારા અનુસરતા સમાન, સંપૂર્ણ અને વ્યાપક અભ્યાસક્રમની .ક્સેસ હોવી જોઈએ.
اور
ગેટ્રી હાઇ સ્કૂલમાં અમે અસંખ્ય વિકલાંગતાવાળા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવા, દૃષ્ટિ અને સુનાવણી, શારીરિક અપંગતા તેમજ વિવિધ ડિગ્રીની મુશ્કેલીઓ શીખવા માટે અમારી શક્તિમાં બધું કરીશું. નિર્ણયો બાળકની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને વ્યક્તિગત ધોરણે લેવામાં આવે છે.
اور
અમારા શિક્ષકો સમજે છે કે વિદ્યાર્થીઓને શીખવાની વિવિધ રીતો હોય છે અને તેમના પાઠોને તેમના વર્ગના જુદા જુદા જૂથોમાં સ્વીકારવામાં આવે છે.
અનૌપચારિક અભ્યાસક્રમ
ગartટરી હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ કોઈપણ અપંગતા દ્વારા લાદવામાં આવેલી મર્યાદાઓને અનુરૂપ વર્ગખંડોની બહારની offeredફર પ્રવૃત્તિઓની વિશાળ શ્રેણીમાં સંપૂર્ણ રીતે ભાગ લેવા સક્ષમ છે.
اور
ગાર્ટરી હાઇ સ્કૂલ ખાતે, રમત, મનોરંજન અને બાળકના સામાજિક વિકાસના અન્ય પાસાઓની ગોઠવણ, બાળકની વ્યક્તિગત શિક્ષણ યોજનામાં શામેલ છે. કોઈપણ ઇવેન્ટની યોગ્યતા અને વધારાના ટેકાની જરૂરિયાત વિશે અગાઉથી માતાપિતા સાથે સંપૂર્ણ ચર્ચા કરવામાં આવે છે.
લેખિત માહિતીની .ક્સેસ
اور
માતાપિતા, સંભાળ આપનારા અને વિદ્યાર્થીઓની સાથે વાતચીત કરવા માટે હાલમાં અમારી પાસે વૈવિધ્યસભર પદ્ધતિ છે, આમાં શામેલ છે:
اور
નોંધો અમે વિશિષ્ટ ઇવેન્ટ્સ અને પ્રોજેક્ટ્સ વિશે વિદ્યાર્થીઓ સાથે ઘરે મોકલીએ છીએ
اور
દર અઠવાડિયે ન્યૂઝલેટરો
اور
અમારી વેબસાઇટ પરથી માહિતી
اور
સંદેશાઓ ઇનસાઇટ દ્વારા મોકલાયા છે
اور
માતાપિતાને ફોન કરવો જ્યારે આપણે જાણીએ છીએ કે અમે ઘરે મોકલીએ છીએ તે માહિતી વાંચી શકતા નથી.
اور
અમારા શિક્ષકો સમજે છે કે વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની જુદી જુદી રીતો છે અને તેમના પાઠોને તેમના વર્ગમાં જુદા જુદા જૂથોમાં સ્વીકારવામાં આવે છે. ગ Gટરી હાઇ સ્કૂલમાં અમે આપણી શક્તિમાં, અક્ષમ અને સુનાવણી, શારીરિક અપંગતા સહિતના અસમર્થતાવાળા વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપવા માટે બધું કરીશું. તેમજ વિવિધ ડિગ્રી શીખવાની મુશ્કેલીઓ. નિર્ણયો બાળકની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને વ્યક્તિગત ધોરણે લેવામાં આવે છે.
اور
Ibilityક્સેસિબિલીટી પગલાં બતાવવા માટે બિલ્ડિંગના નકશા
اور
اور
اور
اور
اور
اور